En el contexto del seminario internacional de la Campaña Mundial por la Educación (CME), de la que el Foro por el Derecho a la Educación de Chile es miembro, queremos mostrar el caso chileno como un experimento, un laboratorio donde desde hace ya más de treinta años se desarrolla un avasallador avance e intromisión del […]
El Foro por el Derecho a la Educación1, bajo la convicción de que la educación es un derecho humano fundamental y que, por lo tanto, el Estado debe garantizar su ejercicio igualitario para todos y todas, se ha dedicado a trabajar en torno a las condiciones para que este ejercicio se haga efectivo para cada […]
Foro (2013) – El movimiento secundario. Una Construcción Política desde la Participación
El ciclo de movilizaciones estudiantiles, desde las protestas secundarias de 2001 y 2006 hasta las más transversales de 2011, ha tenido un doble impacto. El primero ha sido colocar a la educación en la primera línea de la agenda política, obligando a todos los actores institucionales a reconocer su crisis y posicionarse frente al que […]
Las organizaciones de la sociedad civil defensoras de los derechos humanos abajo identificadas, y las comunidades afectadas por el cierre de sus escuelas, hemos sentido como necesario informarle sobre esta situación que vulnera gravemente el derecho a la educación en Chile. Se trata del cierre de escuelas públicas, que en nuestro país son administradas por […]
Foro (2013) – A propósito de la aprobación en la cámara de diputados del Kinder obligatorio
Foro (2012) – ¿Y dónde está la Carrera Docente
Este material es un esfuerzo de las organizaciones que hacen parte del Foro Chileno por el Derecho a la Educación para comunicar la palabra de quienes decidieron dejar de esperar, contemplar y comenzar a actuar para cambiar una realidad que consideraron injusta. A lo largo de todo el siglo XX el movimiento social y popular […]
El problema de un modelo de financiamiento neoliberal en la educación pública En Chile, las reformas impulsadas por la dictadura desde 1980 en adelante asentaron un modelo educativo subsidiario, donde el Estado se desprende de la educación pública y se dedica principalmente a la entrega de recursos. Los hitos más relevantes de este proceso son: […]
Este cuadernillo contiene una nueva propuesta para financiar la educación pública obligatoria en nuestro país. Este nuevo sistema de financiamiento tendría en cuenta los requerimientos de cada comunidad con su proyecto educativo y los estándares definidos en las normas internacionales que regulan el derecho a la educación. Un enfoque de estas características reconoce que la […]